ESCUELA SECUNDARIA DIURNA NO. 135
Lectura del tema: “Distinción de diversos tipos de Normas en la vida diaria”, Libro de texto páginas 60 a la 61.
Completar el siguiente cuadro:
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UNIÓN DE REPÚBLICAS SOCIALISTAS SOVIÉTICAS
2. Contestar las siguientes preguntas (página 50 libro de texto) en el que reflexiones acerca de las siguientes situaciones:
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UNIÓN DE REPÚBLICAS SOCIALISTAS SOVIÉTICAS
TURNO MATUTINO
ESCUELA SECUNDARIA DIURNA NO. 135
Actividad para los alumnos de 2do. Grado, Grupos: A, C, D y
F.
Asignatura Formación Cívica y Ética I
Imprimir la actividad, contestarla y presentarla en su cuaderno.
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A. Contestar las siguientes preguntas como reflexión:
B. Analiza el siguiente cuadro y explica como ejerces en forma responsable tu libertad.
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TURNO MATUTINO
Actividad para los alumnos de 2do. Grado, Grupos: A, C, D y F.
Asignatura: Formación Cívica y Ética I
Jueves 23 de noviembre de 2017.
Lectura del tema: “Formas de Relación y de Comunicación
entre los Adolescentes”, Libro de texto páginas 77 y 78. Contestar las
siguientes preguntas:
- ¿Qué entiendes por comunicación?
- ¿Cuáles son los tipos de comunicación que permite el contacto con las personas que nos rodean?
- ¿Cuál es el medio de comunicación en el que los jóvenes tienen creatividad y su forma personal de expresar lo que ve a su alrededor?
- ¿Qué importancia tiene las tecnologías de información y comunicación en los adolescentes?
- Investiga y explica cuáles son las ventajas y desventajas de las siguientes herramientas tecnológicas.
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HERRAMIENTA
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VENTAJAS
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DESVENTAJES
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Computadora
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Internet
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Correo Electrónico
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Televisión
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Redes Sociales
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Resolver la actividad, imprimirla y pegarla en su cuaderno
para su posterior revisión en la próxima sesión.
Atentamente
Profr. Carlos R. Ramos A.
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TURNO MATUTINO
Actividad para los alumnos de 2do. Grado, Grupos: A, C, D y F.
Asignatura: Formación Cívica y Ética I
Lunes 13 de noviembre de 2017.
Lectura del tema: “Distinción de diversos tipos de Normas en
la vida diaria”, Libro de texto páginas 60 a la 61. Con forme al cuadro
contestado responder como repaso las siguientes preguntas:
- ¿Cuáles son las normas externas?
- ¿Cuáles son las normas internas?
- ¿Porque las normas jurídicas son obligatorias?
- Menciona dos ejemplos de normas sociales.
- ¿Qué son las normas morales?
- ¿Qué sanción existe al no cumplirse una norma moral?
- ¿Dónde surgen las normas convencionales?
NOTA.- Al termino
de estas preguntas elaborar en su cuaderno la portada del Bloque II, anotar los
aprendizajes esperados de su libro de texto y hacer una ilustración alusiva algún
tema del bloque II, para su revisión el día miércoles 15 de noviembre.
Atentamente
Profr. Carlos R. Ramos A.
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UNIÓN DE REPÚBLICAS SOCIALISTAS SOVIÉTICAS
TURNO MATUTINO
TURNO MATUTINO
Actividad para los alumnos de 2do. Grado, Grupos: A, C, D y F.
Asignatura: Formación Cívica y Ética I
Martes 07 de noviembre de 2017.
Lectura del tema: “Distinción de diversos tipos de Normas en la vida diaria”, Libro de texto páginas 60 a la 61.
Completar el siguiente cuadro:
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TIPO DE NORMA
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CARACTERÍSTICAS
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Jurídicas
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Morales
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Sociales o convencionales
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Esta actividad corresponde al segundo periodo de Evaluación,
resolverla en su cuaderno para su posterior revisión jueves 09 de noviembre.
Atentamente
Profr. Carlos R. Ramos A.
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TURNO MATUTINO
Actividad para los alumnos de 2do. Grado, Grupos: A, C, D y F.
Asignatura: Formación Cívica y Ética I
Viernes 03 de noviembre de 2017.
Lectura del tema: “Reglas y Normas en la vida cotidiana”, páginas
52, 53 y 54, Disciplina y figuras de autoridad páginas 54 a la 56 Libro de
texto.
Contestar lo siguiente:
- ¿Qué es para ti una Norma?
- ¿Qué propósito tienen las normas en la sociedad?
- Escribe dos normas que hay en tu comunidad escolar.
- Escribe tres normas que orientan tu vida cotidiana.
- ¿Cómo definirías las Disciplina?
- ¿Qué características debe tener una figura de autoridad?
- Contestar las preguntas sobre los dos casos que se exponen en el libro de texto (pág. 56) en relación a la norma, la disciplina y la autoridad.
Resolver la
actividad en su cuaderno o imprimirla, resolver y presentarla en su cuaderno.
Atentamente
Profr. Carlos R. Ramos A.
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TURNO MATUTINO
Actividad para los alumnos de 2do. Grado, Grupos: A, C, D y F.
Asignatura: Formación Cívica y Ética I
Lunes 30 de octubre de 2017.
Lectura del tema: “Características de las Sociedades Contemporáneas”,
libro de texto páginas 49 a la 50.
- Analiza los siguientes problemas o retos de la vida social, escribiendo como los enfrentarías o resolverías cada uno de ellos.
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PROBLEMA O RETO
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POSIBLE SOLUCIÓN
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MI COMPROMISO
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Desempleo, pobreza y desigualdad
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Deterioro ambiental
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Decidir de manera responsable, libre y razonada
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Consumismo (basar la
felicidad en objetos novedosos o de moda)
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Individualismo (Ignorar
lo que les sucede a otros)
|
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|
2. Contestar las siguientes preguntas (página 50 libro de texto) en el que reflexiones acerca de las siguientes situaciones:
- ¿Cómo vive este mundo tan complejo?
- ¿Cuáles de sus problemas son los que más te afecta? ¿Por qué?
- ¿Qué ventajas te brinda, con relación a las condiciones en que crecieron tus padres?
- ¿Cómo te imaginas tu vida dentro de 5 años?
- ¿Qué retos habrás tenido que vencer para lograr tus metas?
IMPRIMIR la actividad, contestarla y pegarla en el cuaderno de
la asignatura para su posterior revisión en la próxima sesión miércoles 01 de
noviembre.
Atentamente
Profr. Carlos R. Ramos A.
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TURNO MATUTINO
Actividad para los alumnos de 2do. Grado, Grupos: A, C, D y F.
Asignatura: Formación Cívica y Ética I
Jueves 26 de octubre de 2017.
Lectura del tema: “Los Adolescentes ante los retos y
problemas del entorno natural y social”, libro de texto páginas 46 y 47.
Contestar lo siguiente:
- Menciona tres ventajas que te ofrece la sociedad en la que vives.
- Menciona tres aspectos en los que la sociedad debe mejorar en relación al medio ambiente, salud de la población u otro que consideres importante.
- De los siguientes hechos redacta lo que pueden hacer los adolescentes ante los retos que enfrentan las sociedades:
- Valorar la diversidad y ser tolerante _______________________________.
- Encontrar tu propia identidad sin imitar modas, ideologías o filiaciones ______________________________________________________.
- Ser solidarios y fraternos _______________________________________.
- Encontrar sentido a la vida ______________________________________.
- Aprender a adaptarnos a los cambios _____________________________.
- Daños severos a la ecología ____________________________________.
Imprimir la
actividad, contestarla y pegarla en su cuaderno.
Atentamente
Profr. Carlos R. Ramos A.
Profr. Carlos R. Ramos A.
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TURNO MATUTINO
Actividad para los alumnos de 2do. Grado, Grupos: A, C, D y F.
Asignatura: Formación Cívica y Ética I
Lunes 23 de octubre de 2017.
Lectura del tema: “Distinciones y relaciones entre Ética y
Moral”, libro de texto páginas de la 44 a la 46.
Contestar lo siguiente:
- ¿Qué se entiende por moral?
- ¿Qué se entiende por ética?
- ¿De que está conformada la moral?
- ¿En que nos ayuda la ética como personas?
- Anota 2 ejemplos que tengas sobre tu formación moral y 2 sobre tu formación ética.
- De las siguientes frases identifica si es referente a la moral o a la ética anotando en la línea correspondiente:
- Regula el comportamiento personal de acuerdo a las ideas o costumbres que ha tenido _______________________________.
- Nos lleva a fortalecer o cambiar comportamientos propios y de los demás ___________________________________.
- Nos ayuda a reflexionar y analizar nuestra forma de actuar _____________.
- Es el conjunto de códigos que nos permiten apreciar o interpretar la realidad de los hechos ______________________________.
Imprimir la
actividad, contestarla y presentarla en su cuaderno.
Atentamente
Profr. Carlos R. Ramos A.
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TURNO MATUTINO
Asignatura Formación Cívica y Ética I
Viernes 20 de octubre de 2017.
Para la construcción autónoma de tus propios valores e
indispensable reconocer lo que han hecho otras personas. Identifica lo que ha
realizado la sociedad donde vives e identifica dos acciones que tomarías en
cuenta para construir tus valores de manera autónoma:
- Heroísmo civil (salvar la vida a otro, rescatar a una persona en peligro) _________________________ __________________________.
- Altruismo (ayudar a los demás o hacer el bien en forma desinteresada) _________________________ __________________________.
|
VALOR
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DEFINICIÓN
|
COMO LO PRACTICAS EN TU VIDA COTIDIANA
|
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Honradez
|
Es la cualidad de la persona para obrar y pensar como
justa, recta e integra.
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|
Bondad
|
Es la voluntad para hacer el bien a los demás.
|
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Solidaridad
|
Las personas colaboran en intereses e ideales comunes.
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Respeto
|
Valorar a los demás y darles un trato digno y amable en
cualquier relación interpersonal.
|
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Justicia
|
Dar a cada quien lo que le corresponde.
|
|
Imprimir la actividad, contestarla y presentarla en su cuaderno.
Atentamente
Profr. Carlos R. Ramos A.
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TURNO MATUTINO
Actividad para los alumnos de 2do. Grado, Grupos: A, C, D y
F.
Asignatura Formación Cívica y Ética I
Viernes 20 de Octubre de 2017.
Lectura del tema “La Formación Ética y la construcción
autónoma de valores”. Libro de texto páginas 40-43.
Contestar lo siguiente.
- ¿Cómo se da en las personas la construcción autónoma de valores?7
- ¿En que se caracteriza la heteronomía moral?
- Analiza el cuadro de la página 42 y describe cómo evoluciona el proceso de reflexión de cada individuo para avanzar de la heteronomía moral a la autonomía moral.
- ¿En dónde se refleja que hemos logrado una autonomía moral en nosotros?
- ¿De qué depende la importancia que las personas o grupos otorgan a ciertas normas, acciones o actitudes?
Imprimir la
actividad, contestarla y presentarla en su cuaderno, para su posterior
revisión.
Atentamente
Profr. Carlos R. Ramos A.
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UNIÓN DE REPÚBLICAS SOCIALISTAS SOVIÉTICAS
TURNO MATUTINO
Actividad para los alumnos de 2do. Grado, Grupos: A, C, D y F.
Actividad para los alumnos de 2do. Grado, Grupos: A, C, D y F.
Asignatura: Formación Cívica y Ética I
Lunes 09 de octubre de 2017.
Lectura del tema: “Libertad para elegir y decidir”, páginas
de la 38 a la 39 libro de texto.
A. Contestar las siguientes preguntas como reflexión:
- ¿En qué momentos ejerces tu libertad?
- ¿Qué pasa cuando eliges mal?
- ¿Qué haces para elegir bien?
- ¿Qué limites tienes en el ejercicio de tu libertad?
B. Analiza el siguiente cuadro y explica como ejerces en forma responsable tu libertad.
DERECHO A LA LIBERTAD DE:
|
SITUACIÓN
|
REFLEXIÓN SOBRE CÓMO VOY A EJERCER MI
LIBERTAD
|
Estudiar y dedicarme a una profesión, carrera u oficio que
me agrade.
|
Mis padres me ordenan a que me dedique a la profesión,
carrera u oficio que ellos ejercen.
|
|
Reunirme y tener esparcimiento con mis amigos.
|
Mis amigos me invitan a no asistir hoy a clases e ir al
cine.
|
|
Expresar ideas y sentimientos.
|
Los adultos me dicen que en la reunión debo guardar
silencio porque soy menor de edad.
|
Imprimir la
actividad y contestar para su posterior revisión.
Atentamente
Profr. Carlos R. Ramos A.
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TURNO MATUTINO
Actividad para los alumnos de 2° Grado, Grupos: A, C, D y F.
Asignatura: Formación Cívica y Ética I
Lunes 2 de Octubre de 2017
Deberán completar el cuadro Cambios en la Adolescencia, a
través de la lectura de su libro de texto páginas de la 28 a la 30.
Cambios Primarios
|
|
|||||||||
Cambios Secundarios
(rasgos
físicos)
|
|
|||||||||
Cambios Afectivos o Psíquicos
|
||||||||||
Cambios Sociales
|
||||||||||
Posteriormente contestaran las siguientes preguntas de
acuerdo a lo respondido en el cuadro:
1.
Escribe 5 cambios importantes que has
experimentado en la adolescencia.
2.
¿Algunos de estos cambios te han
beneficiado?¿Cuales son?
3.
¿Qué cambios te han ocasionado algún problema en
relación a los físicos o emocionales?
4.
¿Qué crees que necesitas para aceptar lo que no
puedes cambiar?
5.
¿Cómo puedes enfrentar los cambios en tu
adolescencia de la mejor manera?
IMPRIMIR LA ACTIVIDAD,
contestarla y pegarla en el cuaderno de la asignatura para su posterior
revisión. Estar pendientes de la próxima actividad.
Atentamente
Profr. Carlos R. Ramos A.
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TURNO MATUTINO
Actividad para los alumnos de 2do. Grado, Grupos: A, C, D y
F.
Asignatura: Formación Cívica y Ética I
Martes 03 de Octubre de 2017.
1.
Lectura del tema: Los seres humanos y su
capacidad para pensar y juzgar sus acciones, pág. 32. Contestar las siguientes
preguntas.
a)
¿Por qué es un reto en la vida valorar nuestras
propias acciones?
b)
¿Por qué es necesario identificar y reconocer
nuestros errores?
2.
Lectura del tema: Intereses y necesidades que
guían la actuación humana, páginas 34-35, completar las siguientes
definiciones.
a)
Es un acto por necesidad aquel que….
b)
Es un acto por seguridad el que….
c)
Es un acto cognitivo el que….
IMPRIMIR la actividad, contestarla y pegarla en el cuaderno de
la asignatura para su posterior revisión.
Atentamente
Profr. Carlos R. Ramos A.
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UNIÓN DE REPÚBLICAS SOCIALISTAS SOVIÉTICAS
TURNO MATUTINO
Actividad para los alumnos de 2do. Grado, Grupos: A, C, D y
F.
Asignatura: Formación Cívica y Ética I
Martes 03 de Octubre de 2017.
1.
Para identificar los intereses y necesidades que
guían tu actuación completa el siguiente cuadro las siguientes frases. Anota
tres acciones para cada una:
LAS COSAS MÁS IMPORTANTES DE MI VIDA
|
|
Lo que más me divierte es
|
|
Para ser feliz necesito
|
|
Lo que no me gusta hacer es
|
|
Lucharía por conseguir
|
|
Estoy tranquilo cuando
|
|
Aunque no me gusta sé que debo
|
|
IMPRIMIR la actividad, contestarla y pegarla en el cuaderno de
la asignatura para su posterior revisión.
Atentamente
Profr. Carlos R. Ramos A.
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UNIÓN DE REPÚBLICAS SOCIALISTAS SOVIÉTICAS
TURNO MATUTINO
Actividad para los alumnos de segundo grado, Grupos: A, C, D
y F.
Asignatura: Formación Cívica y Ética I
Jueves 05 de Octubre de 2017.
Lectura del Tema la congruencia entre pensar y actuar. Dar
cuenta de las decisiones, libro de texto pág. 36.
Responde a las siguientes preguntas para saber si eres
congruente con tus ideas, creencias y valores; guíate por cada aspecto en
relación con la pregunta.
¿Cómo quieres ser?
|
|
||||
¿Cómo me comporto?
|
|
||||
¿Cómo influyen en mi otras personas en mi entorno?
|
|
||||
¿Cómo ser congruente?
|
|
||||
¿Qué he logrado hasta ahora?
|
|
Lee a continuación las 4 historias de la página 37 y contesta
lo siguiente.
1.
¿Los involucrados en las situaciones utilizaron
su capacidad de pensar? Porque.
2.
¿Sus actos son orientados por intereses o
necesidades?
3.
¿Sus decisiones tienen impacto en los demás o
sólo en ellos? Porque.
Realizar la actividad en su cuaderno o imprimirla y pegarla
en el cuaderno de la asignatura para su posterior revisión.
Atentamente
Profr. Carlos R. Ramos A.
